Forskning om skola
Vad är god undervisning? Vilken betydelse har betygen? Och hur ser elevers psykiska hälsa ut? Här hittar du våra artiklar om forskning om skola och utbildning.
Relaterade artiklar - Skola
-
Så begränsas barns rörelse i skolan
Skolan ska göra så att barn kan röra på sig. Men en rad osynliga hinder finns, enligt en ny avhandling. Fotbollsplanen kan kännas ovälkomnande. I klassrummet ska man sitta still. Och vuxnas krav kan kännas betungande. Samtidigt är barn uppfinningsrika och hittar egna sätt att få röra på...
-
Skolvalet har inte brutit segregationen i gymnasiet
Skolvalet har inte minskat sambandet mellan var elever bor och vilka skolor de går i, visar en studie. Samtidigt har uppdelningen mellan elever med olika socioekonomisk bakgrund och betyg ökat under de senaste tre decennierna.
-
Ungdomar äter ofta utanför skolan
Ungefär en femtedel av måltiderna under skoldagen äts utanför skolan. Det framgår av en ny studie av tonåringars matvanor. Det visar sig också att maten "på stan" ofta är mer ohälsosam än maten som äts i skolan.
-
Smaken avgör elevers stöd för klimatsmart skolmat
Elever i årskurs 4–9 är varken entydigt positiva eller negativa till klimatsmartare skolmåltider. Smak, mättnad och att maten var välbekant det som spelade stor roll, visar en studie. Eleverna var också något mer positiva till mindre kött i recepten än till fler helvegetariska dagar.
-
Ny belysning och inredning gav elever bättre fokus
Hur klassrummet är belyst och inrett har stor betydelse för elevernas möjligheter till fokus på lärande. Det visar en studie från Högskolan i Gävle.
-
Elever tystnar om Israel–Palestina i klassrummet
Gymnasieelever kan dra sig för att diskutera kriget mellan Israel och Hamas i skolan. Rädsla för att säga fel, brist på kunskap och starka känslor gör att viktiga samtal uteblir trots att de är centrala för skolans demokratiuppdrag, visar en studie från Göteborgs universitet.
-
Press bakom studenters val att fuska
Krav från många håll samtidigt kan bidra till att studenter väljer att ta genvägar till bättre resultat. Det visar en studie.
-
Betyg ger både stress och motivation
Gymnasieelever upplever betyg både som en drivkraft och som en källa till stress. Flickor beskriver oftare än pojkar att betyg väcker negativa känslor, och för elever som har det svårt i skolan kan de snarare vara en bromskloss än en väckarklocka.
-
Skolors krisplaner brister i stöd för barn i sorg
Forskning visar att grundskolornas beredskapsplaner vid kris främst har fokus på praktiska åtgärder vid dödsfall. Men ofta saknas tydliga rutiner för långsiktigt stöd till barn i sorg.
-
Tacksamhet och pliktkänsla driver elever med utländsk bakgrund
Tacksamhet mot föräldrarnas uppoffringar, en vilja att lyckas och ge något tillbaka. Det motiverar högpresterande ungdomar med migrationsbakgrund. Men det kan också skapa skuld och oro, visar en studie.
-
Gränslösa föräldrakontakter skapar problem för lärare
Samhällsförändringar, utbildningsreformer och inte minst digital kommunikation har förändrat villkoren för kontakten mellan hem och skola. En rapport visar att många lärare upplever att kontakten med föräldrar har blivit allt mer utmanande.
-
Hur naturkunskapen utformas på gymnasiet kan få viktiga följder
Elever på högskoleförberedande program får oftare diskutera och problematisera kring värderingar på lektioner i naturkunskap jämfört med elever på yrkesprogram. Det kan få följder vad gäller elevernas handlingskraft inom hållbar utveckling, enligt en ny avhandling vid Högskolan...
-
Förstaklassare lär sig matte via programmering
Ny forskning visar att programmering är ett bra sätt att lära ut matematik till lågstadieelever. – Potentialen är större än jag först trodde, säger Anna Sjödahl, forskare vid Örebro universitet.
-
Skollunchen kan bli hinder för barn med npf
Barn med adhd och autism kan uppleva stora svårigheter i samband med skolmåltider. Ett av flera hinder är oskrivna regler för hur man "ska" äta – att man helst ska äta upp allt på tallriken, till exempel. Det framgår av en ny studie från Umeå universitet.
-
”Fascinerande hur mycket frihet barnen hade”
Vardagen i Västerås barnträdgårdar mellan 1940 och 1970 liknade på många vis dagens förskola. Men barnen hade delvis friare tyglar jämfört med idag – de kunde få arbeta fritt med såg och hammare, till exempel. Det framgår av en ny avhandling i pedagogik. – Det är fascinerande hur...
-
Målmedveten träning stärker lärandet i idrott
En avhandling visar att elever utvecklas mer när idrottsundervisningen utgår från egna mål och tid för träning. – När elever upplever att de blir skickliga upplevs också undervisningen som mer meningsfull, säger forskaren Robin Lindgren Fjellner.
Nyhetsbrev med aktuell forskning
Visste du att robotar som ser en i ögonen är lättare att snacka med? Missa ingen ny forskning, prenumerera på vårt nyhetsbrev!
Jag vill prenumerera