Du har sökt på bedömning

(504 artiklar)

Daglig träning av svalget kan rädda liv

4 april 2019

Många äldre har problem med att svälja. Det kan leda till näringsbrist, lunginflammation och död. Särskilt om man dessutom har dålig munhälsa. Men för många går det att träna upp sväljförmågan. Det visar en ny avhandling vid Umeå universitet.

Så kan komforten hos smarta och funktionella textilier mätas

21 maj 2019

Hittills har användarvänligheten varit i fokus vid utvecklingen av smarta och funktionella textilier. Nu är det dags att rikta blickarna mot komforten – en kvalitetsfaktor som borde intressera branschen.

Elevers upplevelser kan utveckla undervisningen i matematik

28 maj 2019

Matematik är ett ämne som kan upplevas som svårt i skolan, inte minst när det finns särskilda utbildningsbehov. Helena Roos vid Linnéuniversitetet har undersökt när elever känner sig inkluderade och lär sig matematik bäst. Men det finns inte en enda universallösning.

MatematikSkola

Fler asylsökande borde genomgå hälsokontroll

29 maj 2019

Det saknas ett enhetligt nationellt system för hälsoundersökning av personer som söker asyl i Sverige. Det bidrar till att många asylsökande inte genomgår någon hälsokontroll, något som är till nackdel både för dem själva och för möjligheten att upptäcka smittsamma sjukdomar.

Ny app upptäcker risk för att utveckla Alzheimer

22 augusti 2019

Tidig upptäckt av Alzheimer gör att man genom en förändrad livsstil kan hålla sig frisk längre. Med hjälp av en ny app kan man tidigt göra en bedömning om man befinner sig i riskzonen för att utveckla Alzheimer eller demens.

AlzheimerDemens

Nytt referensprov hjälper SLE-patienter

12 september 2019

Diagnos och behandling av SLE-patienter blir bättre med standardiserad mätning av svåra autoantikroppsanalyser. WHO har godkänt ett nytt referenspreparat för utveckling av analysmetoder, framtaget av ett internationellt forskarteam.

Fokus på ämnesinnehåll främjar kritiskt tänkande

16 september 2019

En undervisning som tar fasta på ämnesinnehållet har större chans att utveckla elevernas kritiska omdöme när det gäller rättvisefrågor än den som fokuserar på elevernas tyckande. Det visar praktiknära forskning från Stockholms universitet.

Proven styr skrivandet i SO

9 oktober 2019

Proven styr skrivandet i de samhällsorienterande ämnena i skolan, visar en studie vid Malmö universitet. – Elever uppmuntras inte att utveckla sitt kritiska tänkande, istället skriver de för att klara proven, säger läraren och forskaren Christina Lindh.