Du har sökt på naturvetenskap i undervisningen

(44 artiklar)

Svårt för nyblivna lärare i naturvetenskap att göra undervisningen rolig

19 maj 2003

En utmaning för lärarutbildningen är att hjälpa nyblivna lärare att forma en undervisning i naturvetenskap som ger dem glädje och entusiasm och som tilltalar många elever. Samhällets behov av naturvetare och tekniker är mycket stort och lärarna i grundskolan har en nyckelroll i att elever ska bli intresserade och vilja ägna sig åt dessa områden i sitt yrkesliv.

Visst gillar ungdomar naturvetenskap och teknik men … de gillar andra skolämnen bättre.

2 juni 2003

Doktorsavhandling i utbildningsvetenskap av Britt Lindahl.

Konsten att göra naturvetenskap engagerande

13 juni 2016

Att låta eleverna i grundskolan använda samma metodik som forskare använder, är en viktig del för att göra undervisningen i naturvetenskapliga ämnen intressant visar en avhandling från Karlstads universitet. Ett undersökande arbetssätt och att sätta in naturvetenskap i ett sammanhang som är relevant för eleverna är nyckeln till att få eleverna aktiva och mer engagerade.

Strukturerade lärarsamtal kan höja NO-undervisningen

18 september 2020

Samtal om undervisning i naturvetenskap kan ge lärare möjlighet till ämnesdidaktisk utveckling. Men att bara sitta ner och prata räcker inte. Ska hela lärarkollegiet utvecklas krävs att samtalen karaktäriseras av både ett komplext innehåll och en hög grad av interaktion, visar forskning från Göteborgs universitet.

Elever har stort intresse för naturvetenskap

6 september 2012

I skolan är elevernas ointresse för naturvetenskap och teknik ett problem, men eleverna tycker själva att de har ett stort intresse. Med det som utgångspunkt finns goda möjligheter att utveckla undervisningen, visar en ny avhandling från Linköpings universitet.

Ny bok om att undervisa i naturvetenskap

16 mars 2012

Pernilla Nilsson, docent i naturvetenskapens didaktik på Högskolan i Halmstad, har på uppdrag av Skolverket skrivit en bok om undervisning i naturvetenskap som lärare i hela Sverige kommer att få ta del av. Boken ”Att se helheter. Naturvetenskapligt perspektiv” ges ut i dagarna.

Elevernas samtal ger mening åt naturvetenskapen

2 maj 2016

Elever lär sig naturvetenskap lättare om de uppmärksammas på hur naturvetenskapen knyter samman bekanta händelser med molekylära förklaringar och med symboler. Då får elever ett större engagemang för undervisningen och pratar med varandra på ett sätt som kan öka lärandet, visar Anna-Karin Westman i sin avhandling från Mittuniversitetet.

Lärare kan göra skillnad för elevers intresse i naturvetenskap

18 november 2014

När syften, normer och värden blir en delad angelägenhet i klassrummet finns förutsättningar för att eleverna utvecklar smak för naturvetenskap. Det visar en avhandling i didaktik av Per Anderhag vid Stockholms universitet.