Vilka åtgärder mot mobbning är framgångsrika?

Foto: Istockphoto

Dessa skolor bedriver:
1.  förebyggande arbete för att främja likabehandling, tolerans och demokratiska värderingar,
2.  ett upptäckande arbete för att bli uppmärksam på den mobbning som kan förekomma och
3.  ett åtgärdande arbete med tydliga, väl kända rutiner när mobbning uppstår.

Det framgångsrika förebyggande arbetet med syfte att skapa en trygg och accepterande arbetsmiljö genomsyrar hela skolans verksamhet från att eleverna kommer till skolan på morgonen till att de går hem på eftermiddagen. Personal och elever är aktiva i och har inflytande över detta arbete. Skolans personal har ett gemensamt förhållningssätt och en tydlighet både när det gäller att förebygga och åtgärda mobbning.

Arbetet att upptäcka mobbning, innehåller ett väl utarbetat rastvaktssystem. De vuxna som rastvaktar tar aktiv del i elevernas rastaktiviteter och har också kunskap om skolans "kritiska platser".

I skolor med ett framgångsrikt åtgärdande arbete har en grupp med både lärare och skolpersonal med specialfunktioner tilldelats ett särskilt ansvar att utreda, åtgärda och följa upp mobbningssituationer. Deras arbete bygger på tydliga rutiner och ett respektfullt förhållningssätt. Både elever och skolpersonal har kunskaper om de åtgärder skolan gör när mobbning uppstår.

Åtgärder för att förbättra arbetet vilar på en kontinuerlig kartläggning och analys av de insatser som görs. Skolledarens engagemang och förmåga att organisera för utveckling är centralt. I detta ligger också att genom kompetensutveckling och återkommande samtal i personalgruppen och elevgruppen hålla frågan om skolans arbetsmiljö och arbetet mot mobbning, kränkning och diskriminering ständigt levande.   
Källa: Skolverket (2011) Utvärdering av metoder mot mobbning  

Tillfrågad expert: Åsa Söderström, lektor i pedagogik, Karlstad universitet